Методическое сообщение на тему: «Практические рекомендации в работе с ансамблем виолончелистов старших классов». Просвирова Л.Н. преподаватель струнного отделения МБУ ДО ДШИ им. В.В. Андреева
Первую репетицию знакомства с нотным материалом желательно проводить, вопреки совету «старших» — читкой с листа, когда все участники оказываются в равных условиях, чтобы сообща, шаг за шагом познакомиться с новым произведением, чувствуя себя в «упряжке» со своими партнерами по ансамблю.
Читать дальше
Читать дальше
Крутилова Катерина Игоревна: Особенности работы концертмейстера в хоровом классе
«Пианист, играющий партию сопровождения, не имеет права быть пассивным, — утверждал замечательный мастер камерного ансамбля Анатолий Доливо — Если он не сознает степени своей ответственности, отказывается от проявления своей художественной индивидуальности или у него душа «короткая», он не может участвовать в «сотворении» песни, романса или арии. Чем сильнее индивидуальность пианиста, тем лучше певцу, ибо сознание, что рядом его надежный, чуткий друг, придает ему силы».
Читать дальше
Читать дальше
Чурсинова Людмила Владимировна: Отличительные особенности работы концертмейстера в классе ударных инструментов
В музыкальном мире есть одна незаменимая для профессиональных музыкантов специальностей – концертмейстер. Вокалисты, народники, инструменталисты, духовики, струнники, хоровые коллективы не обходятся без поддержки фортепианной партии. Концертмейстер необходим на каждом этапе работы музыкантов — от выбора программы и разбора произведения до итога проделанного пути – публичного выступления на сцене.
Читать дальше
Читать дальше
Методическое сообщение на тему: «Волнение перед публичным выступлением. Причины и пути преодоления». Просвирова Л.Н. преподаватель струнного отделения МБУ ДО ДШИ им. В.В. Андреева
Концертное выступление – итог длительной, кропотливой работы каждого исполнителя. На сцене нужно сосредоточиться, собраться и донести до слушателя замысел композитора, свои эмоции, чувства и переживания. Это очень важный и ответственный момент, поэтому он в большей или меньшей степени сопряжен с концентрацией внимания. Причиной волнения может быть высокое чувство ответственности или страх потери текста и недоученности.
Читать дальше
Читать дальше
Мысловский Юлий Михайлович: «Педагогическое наследие Р. Крейцера и П. Родэ»
Творческое влияние великих французских скрипачей Р. Крейцера и П. Родэ на современную скрипичную школу трудно переоценить. Известная совместная методическая работа Роде, Байо, Крейцера «Школа для скрипки» является огромным вкладом в развитие педагогики. Их композиторское дарование тоже весьма интересно.
Читать дальше
Читать дальше
Мысловский Юлий Михайлович: «О выборе репертуара в классе скрипки»
После того, как преподаватель выполнил первостепенную задачу по постановке рук, ему нужно сделать следующий очень важный шаг- правильный выбор репертуара! Конечно, существует программа, в ней обозначены произведения различных жанров крупной и малой формы, гаммы, упражнения и этюды, предложены репертуарные списки.
Читать дальше
Читать дальше
Чурсинова Людмила Владимировна: Знания и навыки, необходимые концертмейстеру для успешной профессиональной деятельности в школе искусств
Огромная сфера деятельности музыканта-пианиста – концертмейстерство. Это одна из самых распространённых и востребованных профессий.
Читать дальше
Читать дальше
Крутилова Катерина Игоревна: Применение мультимедиа технологий в работе концертмейстера
Концертмейстер нужен буквально везде: и в классе – по всем специальностям (кроме собственно пианистов), и на концертной эстраде, и в хоровом коллективе, и в оперном театре, и в хореографии, и на преподавательском поприще (в классе концертмейстерского мастерства). Без концертмейстера не обойдутся музыкальные и общеобразовательные школы, дворцы творчества, эстетические центры, музыкальные и педагогические училища и вузы.
Читать дальше
Читать дальше
Мысловский Юлий Михайлович: «Уникальность пособия для обучения юных скрипачей Пархоменко и Зельдиса»
Мысловский Юлий Михайлович: «Уникальность пособия для обучения юных скрипачей Пархоменко и Зельдиса»
Читать дальше
Читать дальше
Алимова Ирина Наильевна: Дыхание – как основа пения
Певческое дыхание во многом отличается от обычного дыхания. В повседневной жизни человек дышит непроизвольно, при пении же, дыхание полностью подчиняется воле поющего. Певческое дыхание обладает большей продолжительностью и объемом. Выдох, во время которого происходит фонация, значительно удлиняется, а вдох укорачивается, в то же время, требуя активной работы мышц, поднимающих ребра и расширяющих грудную клетку, приводя в рабочее состояние диафрагму.
Читать дальше
Читать дальше